Satu kajian berbentuk ekperimen dijalankan dikalangan pelajar-pelajar Kolej Matrikulasi Melaka, Kementerian Pelajaran Malaysia. Subjek kajian terdiri daripada pelajar-pelajar Sains Hayat, Ambilan Mei 2008/2009. Satu kumpulan tutoran yang terdiri daripada 24 orang pelajar terlibat sebagai subjek kajian. Selepas mengikuti satu siri p&p secara tradisional, pembolehubah tidak bersandar iaitu p&p secara ‘kumpulan pelbagai kebolehan’ dilaksanakan. Dapatan kajian; analisis ANOVA untuk menunjukan wujud hubungan di antara P&P secara ‘kumpulan pelbagai kebolehan’ dengan pencapaian pelajar.