CoE R&D KMM

Bengkel Pelaporan Hasil Penyelidikan Pendidikan Zon Selatan 2009

2010-04-19T08:46:00.000-07:00

Pembentang dari KMNS bersama-sama meneliti buku program BPHPP 2009 Zon Selatan

Sesi Pendaftaran sebelum majlis perasmian pembukaan berlangsung.

Para peserta menanti acara dimulakan.

En. Bairim (KJPP KMM) bertanya khabar kepada dengan petugas teknikal yang didatangkan khas dari KMNS .

Majlis Perasmian Pembukaan berlangsung.

Perasmian Pembukaan disempurnakan oleh En. Idris Bin Ismail, Pengarah KMM.

Petugas-petugas di belakang tabir yang berkerja keras bagi memastikan BPHPP 2009 berjalan lancar.

Salah seorang penilai bagi BPHPP 2009.

Sesi Pembentangan sedang berlangsung.

Sebahagian audien yang hari mendengar pembentangan kajian penyelidikan.

Pelapor pembentangan sibuk mencatatkan perkembangan sesi pembentangan.

Sesi Pembentangan sedang berlangsung.

Cenderamata tanda kenangan diberikan kepada salah seorang penilai.

Penyelaras R&D dari BMKPM, KMPH dan KMM sedang mengumpulkan laporan akhir Penyelidikan.

Peningkatan Dalam Pemahaman Pelajar Terhadap Pengetahuan Asas Perakaunan Kewangan AA015

2010-04-19T07:39:00.001-07:00

Kajian tindakan ini adalah ingin menilai peningkatan pelajar dalam pemahaman mereka terhadap pengetahuan dalam asas perakaunan kewangan di peringkat Matrikulasi. Pendedahan pelajar terhadap asas-asas pengetahuan diperingkat Matrikulasi dipercayai perlu diberi pendedahan awal kerana terdapatnya perbezaan dalam aplikasi pengunaan terma-terma perakaunan dan aspek teknikal pada peringkat SPM. Di mana pelajar perlu pemahaman asas-asas yang lebih jelas ini di peringkat awal bagi memudahkan pelajar menguasai perakaunan kewangan dan seterusnya pada perakaunan pengurusan. Kajian ini disasarkan kepada pelajar-pelajar Semester 1 sesi 2009/2010 Kolej Matrikulasi Melaka berdasarkan kumpulan praktikum yang berlainan, dengan mengambilkira pencapaian dalam perakaunan di peringkat SPM, jantina, pendapatan ibubapa, tempat tinggal, kategori sekolah sebagai faktor-faktor yang boleh mempengaruhi pencapaian pelajar dalam subjek perakaunan. Objektif kajian ini adalah untuk menguji peningkatan dalam asas perakaunan dengan melihat perbezaan pencapaian antara ujian sama yang diberikan sebelum dan selepas pelajar menguasai beberapa topik dalam Semester 1. Dijangka terdapatnya peningkatan dalam pencapaian pelajar berdasarkan ujian (post-test) yang mana dapat memberi sumbangan terhadap pencapaian Ujian Pertengahan Semester dan Peperiksaan Semester Program Matrikulasi.

Abstrak Kertas Penyelidikan 2009

Using Metacognition In Business Education

2010-04-19T07:36:00.000-07:00

‘Metacognition’, or the set of skills indicated as critical thinking in the domain of business education, constitutes an important aim in many educational programmes. At the same time, empirical studies demonstrate that teaching metacognitive skills is much harder than teaching cognitive ones. Moreover, the assessment of metacognitive skills poses unique problems. Metacognition includes knowledge and regulation of one's thinking processes. Metacognitive skills predict success in academic endeavors and other areas of life. There has been abundant research into childrens' metacognition, but relatively little with metacognition in adults. This research looking for evidence that metacognitive skills improve with age, particularly in college students. Subjects are evaluated using the Metacognitive Awareness Inventory. Age, sex and years of learning experience will be tested for correlation with metacognitive skills.

Abstrak Kertas Penyelidikan 2009

Mengkaji Keberkesanan Penggunaan ABM (Dot & Stick) Dalam Menerangkan Mekanisme Pendehidratan Alkohol

2010-04-19T07:34:00.000-07:00

Pemahaman tentang mekanisme bagi satu-satu tindakbalas adalah penting dalam mempelajari Kimia Organik. Malah dalam soalan-soalan peperiksaan PSPM 2, penulisan mekanisme merupakan antara ‘soalan-wajib-keluar’.Justeru adalah penting untuk pelajar memahami konsep penulisan mekanisme bukan sahaja untuk memahami kimia organik dengan lebih mendalam, malah untuk memastikan pelajar mendapat markah yang cemerlang dalam peperiksaan.

Abstrak Kertas Penyelidikan 2009

Kajian Penggunaan Kaedah Analogi Mengenai Konsep Mol Bagi Topik Matter

2010-04-19T07:32:00.001-07:00

Kajian ini adalah kajian tindakan di mana ia bertujuan untuk melihat keberkesanan penggunaan analogi dalam meningkatkan kefahaman pelajar mengenai konsep mol bagi topik ‘Matter”. Seramai 60 orang sampel dipilih dalam kalangan pelajar-pelajar Kolej Matrikulasi Melaka. Sampel dibahagikan kepada dua kumpulan iaitu kumpulan kawalan dan kumpulan ujikaji. Instrumen kajian ialah soalan berstruktur mengenai konsep mol yang diberikan kepada sampel semasa ujian pra dan post dijalankan.

Abstrak Kertas Penyelidikan 2009

Keberkesanan Program Kumpulan Belajar (KUMBE) terhadap Pencapaian Prestasi Pelajar Sains Fizikal Dalam Matapelajaran Fizik Di Kolej Matrikulasi Melaka

2010-04-19T07:29:00.000-07:00

Kajian ini dijalankan bertujuan untuk melihat keberkesanan program kumbe yang dilaksanakan oleh pelajar kumpulan tutoran dalam membantu meningkatkan prestasi pelajar sains fizikal dalam matapelajaran fizik di Kolej Matrikulasi Melaka. Program Kumbe merupakan kumpulan belajar yang melaksanakan pembelajaran dikalangan rakan sesama rakan dalam kumpulan tutoran yang sama. Kajian ini memfokuskan kepada kefahaman pelajar terhadap program, nilai kerjasama , interaksi dan komunikasi serta penilaian keputusan peperikaan. Data kutipan dan analisis adalah berdasarkan kepada laporan mingguan kumpulan tutoran, soalselidik daripada responden dan statistik analisa keputusan peperiksaan UPS dan PSPM. Segala dapatan kajian boleh digunakan untuk melihat kekuatan dan kelemahan program dan dijadikan asas dalam menambah baik program kumpulan belajar (KUMBE).

Abstrak Kertas Penyelidikan 2009

Kemahiran Penggunaan “Powerpoint” Di Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran (P&P) bagi pensyarah Fizik Kolej Matrikulasi Melaka

2010-04-19T07:25:00.001-07:00

Kajian ini secara umumnya bertujuan untuk membantu pensyarah Fizik dalam mengendalikan “powerpoint” di dalam pengajaran dan pembelajaran subjek Fizik. Secara khususnya, kajian ini mendedahkan prinsip-prinsip asas yang harus diketahui oleh setiap pensyarah di dalam penggunaan “powerpoint”. Penghurufan, saiz tulisan , “font” tulisan dan warna adalah prinsip – prinsip asas bagi persembahan atau paparan “powerpoint”. Kajian ini melibatkan seramai 18 orang pensyarah dari unit Fizik. Sampel ini dipilih kerana penglibatan pensyarah di dalam pengajaran dan pembelajaran kuliah. Satu set soal selidik yang menggunakan skala likert 5 poin (five point Likert scale) akan digunakan dalam kajian ini. Kajian ini diharapkan dapat membatu pensyarah Fizik untuk memastikan bahawa proses pengajaran dan pembelajaran terutama kuliah dapat dilakukan dengan lebih berkesan mengikut prinsip-prinsip asas bagi persembahan atau paparan “powerpoint”.

Abstrak Kertas Penyelidikan 2009

Pengunaan Kaedah Lakaran Bagi Meningkatkan Kefahaman Pelajar Dalam Subtopik Pantulan Permukaan Melengkung Bagi Subjek Fizik

2010-04-19T07:22:00.001-07:00

Kajian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana pelajar dapat memahami dan menggunakan rumus pantulan pada permukaan melengkung dengan betul dalam penyelesaian masalah terbabit. Kajian tinjauan dilakukan keatas para pelajar dari kelas yang diajar iaitu seramai 25 orang. Satu ujian pra dan post dilakukan dengan disulami penerapan kaedah lukisan berbantu. Data-data diperolehi dianalisa menggunakan peratusan serta gambarajah bar bagi tujuan melihat perbezaan pencapai pelajar terhadap kaedah yang digunakan. Kami percaya bahawa terdapat perbezaan pada pencapaian pelajar yang dapat diperolehi daripada kajian ini.

Abstrak Kertas Penyelidikan 2009

Kekangan Pensyarah Fizik Kolej Matrikulasi Melaka Dalam Menghasilkan Kajian Penyelidikan

2010-04-19T07:19:00.001-07:00

Pensyarah matrikulasi di setiap kolej digalakkan untuk menghasilkan kajian penyelidikan. Kajian penyelidikan boleh dilaksanakan secara individu atau berkumpulan. Pensyarah Fizik Kolej Matrikulasi Melaka khasnya sehingga kini tidak berjaya menghasilkan sebarang kajian. Untuk itu satu kajian tinjauan dijalankan bagi mengenalpasti dan menyenaraikan kekangan yang dihadapi oleh pensyarah Fizik Kolej Matrikulasi Melaka dalam menghasilkan kajian penyelidikan. Kajian ini melibatkan 18 orang pensyarah Fizik Kolej Matrikulasi Melaka. Satu set soal selidik yang menggunakan skala likert 5 poin (five point Likert Scale) digunakan dalam kajian ini.

Abstrak Kertas Penyelidikan 2009

Penggunaan Kaedah Lukisan Berskala Bagi Membantu Meningkatkan Kefahaman Pelajar Matrikulasi Sains Fizikal Dalam Subtopik Vektor Paduan

2010-04-19T07:16:00.000-07:00

Vektor paduan adalah sebahagian subtopik yang terkandung dalam Bab 1 Sukatan Pelajaran Matrikulasi Kementerian Pelajaran Malaysia bagi semester pertama. Subtopik ini adalah penting kerana ianya merupakan asas pengetahuan yang akan digunapakai untuk menyelesaikan masalah penghitungan yang terdapat dalam subtopik yang lain, misalnya Gerakan Luncuran, Dinamik Hukum Newton, Gerakan Membulat dan sebagainya. Secara umumnya, terdapat tiga kaedah yang boleh digunakan untuk menyelesaikan masalah yang melibatkan vektor paduan, iaitu Kaedah Lukisan Berskala, Kaedah Matematik (menggunakan rumus sinus dan kosinus) dan Kaedah Leraian Vektor (dalam 2-Dimensi). Kajian ini akan melibatkan penyertaan pelajar Sains Fizikal Sesi Pengajian 2009/10 berjumlah 50 orang daripada dua kumpulan tutoran yang berbeza, dimana satu kumpulan akan didedahkan dengan kaedah lukisan berskala manakala satu lagi kumpulan akan diajar dengan kaedah leraian vektor. Perbandingan tahap kefahaman pelajar akan diperolehi daripada markah kuiz yang akan dilaksanakan 2 minggu selepas berakhir sesi pengajaran kedua-dua kaedah berkenaan.

Abstrak Kertas Penyelidikan 2009

Tahap Keperluan Pensyarah Biologi Tentang Isi Kandungan Pelajaran Biologi Semester 1

2010-04-19T07:13:00.001-07:00

Kajian ini bertujuan untuk menunjau tahap keperluan Pensyarah Biologi tentang pengetahuan isi kandungan, penguasaan isi kandungan pelajaran, keperluan latihan dalam perkhidmatan serta kaedah mengatai masalah berkaitan isi kandungan pelajaran. Satu set soal selidik yang terdiri daripada lima bahagian digunakan sebagai instrumen. Sampel kajian terdiri daripada pensyarah-pensyarah Biologi Kolej Matrikulasi Melaka dan Kolej Matrikulasi Negeri Sembilan. Data dianalisis menggunakan program SPSS. Statistik yang digunakan ialah statistik deskriptif yang melibatkan pengukuran frekuansi, skor min dan peratus.

Abstrak Kertas Penyelidikan 2009

Keberkesanaan Kumpulan Pelbagai Kebolehan Dalam Mata Pelajaran Biologi

2010-04-19T07:10:00.001-07:00

Satu kajian berbentuk ekperimen dijalankan dikalangan pelajar-pelajar Kolej Matrikulasi Melaka, Kementerian Pelajaran Malaysia. Subjek kajian terdiri daripada pelajar-pelajar Sains Hayat, Ambilan Mei 2008/2009. Satu kumpulan tutoran yang terdiri daripada 24 orang pelajar terlibat sebagai subjek kajian. Selepas mengikuti satu siri p&p secara tradisional, pembolehubah tidak bersandar iaitu p&p secara ‘kumpulan pelbagai kebolehan’ dilaksanakan. Dapatan kajian; analisis ANOVA untuk menunjukan wujud hubungan di antara P&P secara ‘kumpulan pelbagai kebolehan’ dengan pencapaian pelajar.

Abstrak Kertas Penyelidikan 2009

Kemudahan Sukan Di Kolej Matrikulasi Melaka Dengan Tahap Kepuasan Diri Pelajar.

2010-04-19T07:08:00.001-07:00

Kajian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana tahap kepuasan pelajar dalam menggunakan kemudahan-kemudahan sukan yang terdapat di Kolej Matrikulasi Melaka. Di Kolej Matrikulasi Melaka, terdapat banyak kemudahan sukan seperti gelanggang tenis, bola tampar, bola keranjang, squash, badminton dan padang bola sepak. Jumlah pelajar yang ada di kolej ini ialah seramai lebih kurang 2500 orang. Kajian ini akan menggunakan borang soal selidik dan ia akan ditadbirkan kepada pelajar-pelajar Kolej Matrikulasi Melaka.

Abstrak Kertas Penyelidikan 2009

Strategized 5-hour Pedagogical Intervention Process-Learning Towards Enhancing Students’ Competency At Tackling A 2 Passage Focused Summary Writing Qu

2010-04-19T07:05:00.000-07:00

The ability to tackle a 2 passage summary question is substantially improved by strategizing pedagogical invention steps. The students went through a process learning which incorporated individual, teacher-guided, collaborative and cooperative approaches. Results collected at the end of the learning process of the random samplings show that 100% of the identified errors committed before the intervention phases were corrected.

Abstrak Kertas Penyelidikan 2009

Request And Politeness: Are They A Pair?

2010-04-19T06:55:00.000-07:00

This study analyzes various requests made by matriculation students with respect to properties of politeness (Brown & Levinson, 1987). In classroom situations ( i.e during language activities), second language learners have more control over planning, composing, editing, and executing requests Thus, it is observed and predicted that they will create more polite and controlled speech, which can be marked as unnatural language use. In normal everyday situations, however, speech is spontaneous, and apparently the elements of politeness in speech, particularly in making requests, seem to be less prominent. A group of thirty KMM students will be put in different situations that require them to produce various requests, and their use of politeness will be scrutinized. The overall results will hopefully provide some insight on how various situations may affect the use of politeness in the speeches of second language learners.

Abstrak Kertas Penyelidikan 2009

Hubungan Program Mentor Mentee Dengan Aspek Pengurusan Diri Pelajar.

2010-04-19T06:52:00.000-07:00

Kajian ini bertujuan untuk melihat sejauhmana pelajar-pelajar Kolej Matrikulasi Melaka program mentor mentee yang dilaksanakan di kolej dapat mendidik pelajar untuk belajar menguruskan diri mereka sepanjang melanjutkan pengajian mereka di sini. Kajian ini akan dilakukan dengan menggunakan borang soal selidik dan ia akan ditadbirkan kepada pelajar-pelajar kolej. Selain itu, kajian ini juga dapat menilai sejauhamana keberkesanan program mentor mentee ke atas pelajar dan bagaimana penerimaan mereka sepanjang pelaksanaan program ini.

Abstrak Kertas Penyelidikan 2009

Tajuk Kajian dan Abstrak Kertas Penyelidikan 2009

2010-04-19T06:36:00.000-07:00

Tajuk Kajian dan Abstrak Kertas Penyelidikan 2009

Unit Sebaran Informasi

2010-04-18T21:47:00.000-07:00

Senarai Tugas Unit

Mendapatkan maklumat terkini dari setiap unit-unit CoE R&D.
Mengemaskini portal / laman sesawang CoE R&D KMM.
Menyebarluas maklumat yang terkini dan tepat kepada warga kolej berkaitan aktiviti CoE R&D dan BMKPM.
Mendapatkan Input/bahan sebagai perkongsian ilmu yang berkaitan dengan R&D untuk dimasukkan di dalam laman sesawang atau diletakkan pada papan kenyataan Bilik CoE R&D.

Ahli-ahli Unit

Pn. Azian Binti Mohd Zain (Ketua)
Pn. Salinda Binti Mohd. Said
En. Fairuredza Bin Kassim
Pn. Nurul Aini Binti Roosle
En. Wan Ahmad Thahir Bin Wan Sulaiman

Unit Sokongan Operasi

2010-04-18T21:36:00.000-07:00

Senarai Tugas Unit

Mengumpulkan maklumat semasa aktiviti R&D untuk dijadikan bahan berita CoE R&D.
Memastikan maklumat yang ada di papan kenyataan di Bilik CoE R&D sentiasa dikemaskini.
Memastikan prasarana dan peralatan Bilik CoE R&D sentiasa berada di dalam keadaan yang baik.
Menghasilkan dan mengedarkan Berita CoE R&D mengikut jangka masa yang ditetapkan.

Ahli-ahli Unit

Pn. Noor Azima Binti Mohammad (Ketua)
En. Indera Syahril Bin Mohamad
En. Mohd Rizal Bin Sabtu
Pn. Aniza Binti Mustap
Pn. Asnita Binti Md. Tahir
Pn. Sariah Binti Ali

Unit Dokumentasi

2010-04-18T21:27:00.000-07:00

Senarai Tugas Unit

Menyediakan manual kerja berdasarkan manual ISO.
Memastikan dokumentasi dilakukan secara 'hard copy' dan 'soft copy'
Mendokumentasikan aktiviti seperti minit mesyuarat, kertas kerja & laporan kursus, dan aktiviti-aktiviti R&D di KMM.
Menyediakan profil pensyarah Kolej Matrikulasi Melaka
Mengumpulkan kertas-kertas yang telah dibentangkan di peringkat seminar.

Ahli-ahli Unit

Cik Normah Binti Yusoff (Ketua)
En. Sapiyan Bin Kandong
Pn. Zakiah Binti Md. Ali
Pn. Nor' Asyikin Binti Othman
Pn. Siti Afiza Binti Hj. Basir

Unit Pembangunan & Latihan

2010-04-18T21:17:00.000-07:00

Senarai Tugas Unit

Memantau dan memberi khidmat nasihat pelaksanaan aktiviti bagi jawatankuasa R&D KMM.
Membuat perancangan dan menetapkan penyelarasan kursus/seminar/bengkel dan jawatankuasa yang terlibat dengan bajet yang diperuntukan.
Menyenaraikan kursus/seminar/bengkel yang boleh dihadiri demi pembangunan sahsiah dan pengetahuan ilmiah ahli jawatankuasa dan warga kolej.
Membuat perancangan dan menyediakan sesi konsultasi kearah meningkatkan kemahiran R&D dalam kalangan AJK R&D.

Ahli-ahli Unit

Dr. Hj. Hashim Bin Hamad (Ketua)
En. Ismail Bin Salleh
En. Hamzan Bin Ahmad
En. Wee Kok Seng
En. Abd. Aziz Bin Abd. Kadir
Pn. Nizwana Binti Ali
Pn. Aini Alira Binti Mohd Adnan

Takwim 2011

2010-04-15T07:38:00.000-07:00

TAKWIM 2011 CoE R&D KOLEJ MATRIKULASI MELAKA

TARIKH	AKTIVITI
16 Februari 2011 27 Jun 2011 28 Oktober 2011	Mesyuarat CoE R&D Bil.1/2011 Mesyuarat CoE R&D Bil.2/2011 Mesyuarat CoE R&D Bil.3/2011
19 Mac 2011	Bengkel Pembentangan Hasil Penyelidikan Peringkat Kolej Matrikulasi Melaka
29 & 30 Mac 2011 26 & 27 April 2011 23 - 25 Mei 2011	Kursus Penyelidikan 1 Kursus Penyelidikan 2 Kursus Penyelidikan 3
4-5 Julai 2011	Kursus Penulisan Laporan Penyelidikan Peringkat Zon Selatan
2 Bulan sekali	Konsultasi & Program Mentor R&D
Setahun dua kali	Buletin CoE R&D
Sepanjang tahun	Sumber Rujukan CoE R&D
Sepanjang tahun	Portal & Diskusi Ilmu
Sepanjang tahun	Dokumentasi Aktiviti, Profil Pensyarah & Kertas Kajian

Kursus Dalaman Unit matematik: Kajian Tindakan

2010-04-13T07:30:00.000-07:00

25 Februari 2010, Unit Matematik KMM telah melaksanakan satu kursus dalaman yang bertajuk Kursus Kajian Tindakan. Bertempat di Bilik Banquet Kolej Matrikulasi Melaka, seramai 35 peserta terlibat yang terdiri daripada pensyarah dari Jabatan Matematik. Dr. Bity Salwana Bt Alias dari EPRD telah di jemput bagi menyampaikan input-input yang berguna yang berkaitan dengan Kajian Tindakan.

Kajian tindakan adalah suatu bentuk inkuiri refleksi kendiri yang dilaksanakan untuk memahami, menilai dan mengubah amalan yang sedia ada agar dapat meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran untuk memenuhi keperluan pelajar. Pengisian dalam kursus ini dimulakan pada slot 1 dengan pengenalan kepada kajian tindakan, pada slot 2, pengisian lebih terarah kepada analisis data dan kaedah pelaporan. Pada slot terakhir penceramah dan peserta berbincang tentang contoh kajian tindakan yang dibentangkan oleh Ketua Unit Matematik, Pn. Siti Arba'iah Binti Darus.

Diharapkan kursus sebegini dapat menjelaskan segala kekusutan tentang kajian tindakan dan dapat memupuk minat pensyarah unit matematik dalam menjadikan kajian tindakan sebagai satu mekanisme untuk penambahbaikan dalam P&P dan menyemarakkan lagi budaya membuat kajian di Kolej Matrikulasi Melaka.

Penerbitan

2009-11-24T21:51:00.000-08:00

Tajuk Kajian Dan Abstrak Kertas Penyelidikan 2008

Tajuk Kajian Dan Abstrak Kertas Penyelidikan 2009

Kecerdasan Emosi Dikalangan Pensyarah Matrikulasi

2009-07-07T01:12:00.000-07:00

Kajian ini bertujuan untuk mengkaji kecerdasan emosi dikalangan pensyarah di Kolej Matrikulasi Melaka dan Kolej Matrikulasi Negeri Sembilan, Kementerian Pelajaran Malaysia. Kajian ini ingin melihat sama ada terdapat perbezaan kecerdasan emosi dari dimensi mengenali emosi sendiri, mengurus emosi sendiri, memotivasikan emosi negatif, mengenali emosi orang lain dan mengendalikan hubungan di kalangan pensyarah matrikulasi mengikut jantina dan pengalaman kerja. Responden kajian adalah terdiri daripada 200 orang pensyarah kolej matrikulasi. Analisis statistik yang digunakan ialah ujian-t, ANOVA satu hala dan Korelasi Pearson.

Kembali Ke Penerbitan

Imej Diri Ke Arah Pembentukan Peribadi Pelajar

2009-07-07T01:10:00.000-07:00

Kecemerlangan pelajar di dalam sesuatu mata pelajaran seringkali diukur dengan peningkatan jumlah pelajar yang memperolehi gred A di dalam peperiksaan sesebuah institusi pendidikan. Pelbagai faktor dalaman dan luaran yang menyumbang kepada kecemerlangan pelajar tersebut. Kajian ini dijalankan bertujuan untuk mengenalpasti faktor-faktor yang menentukan kecemerlangan pelajar dalam subjek Perakaunan AA015 di Kolej Matrikulasi Melaka.Sampel kajian terdiri dari 150 orang pelajar yang mendapat gred A, A- dan B+ dalam subjek Perakaunan semasa Peperiksaan Semester Program Matrikulasi (PSPM) semester satu sesi 2007/2008. Penyelidik memfokuskan untuk mengkaji lima faktor yang dijangka mempengaruhi kecemerlangan pelajar iaitu kaedah pengajaran pensyarah, sikap pelajar terhadap subjek perkaunan, pencapaian Prinsip Akaun SPM, jantina dan bangsa. Kaedah yang digunakan untuk mengumpul maklumat adalah soal selidik dan di analisis menggunakan perisian SPSS .Dapatan kajian adalah penting untuk memastikan kecemerlangan yang berterusan dalam subjek perakaunan pada masa akan datang bukan sahaja di Kolej Matrikulasi Melaka malahan juga di kolej-kolej matrikulasi yang lain.

Kembali Ke Penerbitan

Kaedah ’CRA’ Dalam Kalangan F6T4

2009-07-07T01:08:00.000-07:00

Kajian tindakan ini bertujuan untuk membantu pelajar menjawab soalan yang berkisarkan tentang penyelesaian masalah dalam subjek kimia. Responden adalah terdiri daripada 23 orang pelajar dari kelas F6T4. Hasil keberkesanan kaedah ini diambil melalui keputusan ujian pertengahan semester 1 2008/2009.

Kembali Ke Penerbitan

Sejauhmana Pengajaran Koperatif Membantu Meningkatkan Kemahiran Penggunaan Buret Dan Pipet

2009-07-07T01:07:00.001-07:00

Kajian ini dijalankan bertujuan untuk melihat sejauhmana pengajaran koperatif membantu meningkatkan kemahiran penggunaan buret dan pipet dikalangan pelajar Kolej Matrikulasi Melaka. Kajian ini dijalankan ke atas dua kumpulan praktikum aliran sains hayat sesi 2008/2009. Kajian ini dijalankan menggunakan kaedah kuasi eksperimental. Kumpulan kawalan diajar menggunakan kaedah konvensional manakala kumpulan rawatan diajar menggunakan kaedah pengajaran koperatif. Kaedah persampelan dijalankan menggunakan kaedah persempelan rawak berlapis. Ujian dijalankan secara pra dan post bagi eksperimen 1,3,4 dan 5. Data yang diperolehi dianalisis menggunakan Ujian-t dan peratus kekerapan kesalahan dijalankan. Hasil kajian mendapati pengajaran koperatif dapat membantu meningkatkan kemahiran pelajar mengendalikan buret dan pipet dengan betul.

Kembali Ke Penerbitan

Hubungan Antara Program Mentor Mentee (PMM) Terhadap Faktor Kecemerlangan Pelajar KMM – Kajian Tinjauan

2009-07-07T01:03:00.000-07:00

Program Mentor Mentee (PMM) telah mula diperkenalkan sejak daripada awal pelaksanaan Program Matrikulasi, Kementerian Pendidikan Malaysia pada tahun 1999. Program ini adalah bertujuan untuk memudahkan para pelajar matrikulasi untuk mengemukakan permasalahan atau kesulitan supaya pelajar pelajar tersebut dapat berkongsi idea dan pengalaman di samping ’MENTOR’ dan rakan ’MENTEE’ yang lain sepanjang dalam program matrikulasi ini. Secara tidak langsung ianya mampu untuk mencetuskan faktor kecemerlangan pelajar tersebut. Dengan itu, penyelidik telah membuat satu kajian untuk mengkaji sajauhmana hubungan antara Program Mentor Mentee (PMM) terhadap faktor kecemerlangan pelajar Kolej Matrikulasi Melaka. Responden kajian adalah sebanyak 400 pelajar yang telah dipilih secara rawak dan maklumat diperolehi melalui kaedah kutipan data iaitu dengan menggunakan borang soal selidik.

Kembali Ke Penerbitan

Program Khazanah Ilmu Sains Komputer Meningkatkan Pencapaian Ujian Semester 1 Modul 2b KMM

2009-07-07T01:02:00.001-07:00

Kajian tindakan ini telah dijalankan terhadap pelajar PDT modul 2B semester 1 2007/2008 Kolej Matrikulasi Melaka. Ia bertujuan untuk merealisasikan matlamat gagal sifar dalam subjek Sains Komputer. Dengan itu, satu program Pertandingan Khazanah Ilmu Sains Komputer telah dijalankan terhadap pelajar-pelajar tersebut. Keberkesanan kaedah ini dinilai melalui keputusan kuiz yang telah dijalankan. Aktiviti ini dijangka dapat memotivasikan pelajar untuk berdaya saing dan seterusnya memperolehi pengetahuan secara langsung.

Kembali Ke Penerbitan

Hubungan Ibadat Solat Dan Akhlak Dalam Kalangan Pelajar Sains Fizikal Di Kolej Matrikulasi Melaka.

2009-07-07T00:59:00.000-07:00

Kertas kajian ini bertujuan untuk melihat tahap amalan pengetahuan dan amalan ibadat dan hubungannya dengan akhlak pelajar. Kajian ini telah dijalankan di Kolej Matrikulasi Melaka. Populasi kajian adalah pelajar Sains Fizikal sesi 2007/2008. Sampel dipilih secara rawak mengikut kelas praktikum. Alat ukuran yang digunakan ialah soal selidik. Data-data dianalisis melalui pakej Windows iaitu SPSS Versi 12.0 yang menggunakan statistik deskriptif dan inferensi seperti frekeunsi, peratusan, min, sisihan piawai dan Korelasi Pearson.

Kembali Ke Penerbitan

Kepuasan Kerja Dalam Kalangan Pensyarah Jabatan Sastera Ikhtisas, Kolej Matrikulasi Melaka

2009-07-07T00:56:00.000-07:00

Kajian ini bertujuan untuk mengkaji dan mengukur tahap kepuasan kerja yang dicapai oleh pensyarah – pensyarah di Jabatan Sastera Ikhtisas (JSI), Kolej Matrikulasi Melaka (KMM). Kajian ini penting untuk mengetahui sejauhmanakah tahap kepuasan kerja yang sebenarnya diperolehi oleh responden. Adakah tahap kepuasan kerja yang dicapai berada pada tahap yang baik atau kurang memuaskan. Adakah kepuasan kerja yang diperolehi menjejaskan kualiti perkhidmatan pensyarah-pensyarah tersebut. Bagi melaksanakan kajian ini, penyelidik telah memilih responden yang terdiri daripada semua pensyarah-pensyarah di Jabatan Sastera Ikhtisas sahaja. Responden ini dipilih berdasarkan kaedah Persampelan Rawak Berlapis. Penyelidikan ini dijalankan dengan menggunakan kedua-dua rujukan perpustakaan dan juga melalui soalselidik. Kesemua soalselidik diedarkan kepada responden yang berjumlah 55 orang.

Kembali Ke Penerbitan

Mengatasi Masalah Melakukan Servis Tenis Menggunakan Markah Pencapaian Servis Melalui Teknik Perlakuan Servis Atas.

2009-07-07T00:53:00.000-07:00

Servis adalah merupakan satu topik pembelajaran dalam matapelajaran Tenis. Tinjauan awal secara rambang menerusi pemerhatian dan perbualan mendapati, para pelajar menghadapi masalah untuk melakukan servis tenis. Ini mungkin disebabkan oleh para pelajar tidak diberi pendedahan bermain tenis di peringkat sekolah. Boleh dikatakan majoriti pelajar yang masuk ke program matrikulasi adalah mereka yang tidak mempunyai asas pengetahuan dan kemahiran bermain tenis.Kajian ini dilakukan untuk melihat sejauhmanakah teknik perlakuan servis atas yang diperkenalkan kepada para pelajar dapat mengatasi masalah ini. Ujian pra dan pos dilaksanakan untuk melihat perbezaan pencapaian pelajar sebelum dan selepas pelaksanaan teknik servis atas. Terdapat dua kumpulan iaitu kumpulan kawalan dan kumpulan tindakan. Buat masa ini, kajian masih di peringkat pelaksanaan.

Kembali Ke Penerbitan

Kajian Gaya Pembelajaran Di Kalangan Pelajar Sains Hayat, Kolej Matrikulasi Melaka

2009-07-07T00:52:00.000-07:00

Kajian ini dijalankan secara tinjauan untuk mengkaji gaya pembelajaran antara pelajar dari sekolah berasrama penuh dan pelajar sekolah harian. Dan adakah gaya pembelajaran mereka mempengaruhi keputusan peperiksaan Biologi (Ujian Pertengahan Semester). Populasi kajian ini adalah pelajar-pelajar Kolej Matrikulasi Melaka, jurusan Sains Hayat yang mengambil matapelajaran Biologi. Sampel adalah terdiri daripada 300 pelajar yang di pilih secara rawak sistematik. Data yang diperolehi telah dianalisis dengan menggunakan Perisian SPSS Windows Versi 11.0 untuk menguji ketekalan dalam soalselidik dengan menggunakan pekali Alpha Cronbach.

Kembali Ke Penerbitan

Conferencing: An Interactive Way To Teach Writing

2009-07-07T00:51:00.001-07:00

This action research aims at finding the best approach in helping the students to overcome their problems in writing. 25 students from F5P5 are selected to undergo the suggested approach. The approach that is used to help the students to improve their writing skills is, conferencing technique. In the first stage, the lecturer chose 2 classes which are F5T5 and F4T1 to get involved in this research. One of the classes, F5T5 is chosen as the experimental group, whereby this group has to undergo the process of conferencing based on the schedule prepared by the lecturer. The other class is under controlled group which would undergo the normal approach, comments are written on the students’ paper. For each development, starting from the introduction paragraph, students have to submit their drafts to the lecturer. For the experimental group, lecturer would conference with the students based on the schedule prepared and, for the controlled group, lecturer would write the comments on what to improve or students’ errors on the drafts. At the end of the process, both groups have to submit their essays. Result shows that there are some differences between the results of the students in the experimental group and controlled group. The overall marks for students under experimental group outweigh the students in the controlled group. Two students managed to get Band 4, which are good writer, and many of them got Band 3, average level, and one student is for poor writer. However, for the students who are under the controlled group, one of them got Band 4, majority of them got Band 3, which is the average level, and a few of them got Band 2, which are poor writer.

Kembali Ke Penerbitan

Effectiveness Of Tutelage Or Peer-Checking In Addressing Paraphrasing Blues

2009-07-07T00:48:00.000-07:00

This quasi experimental study, that basically employed qualitative techniques, involved two Biology groups of students with varied paraphrasing abilities. Instruments used include analysing the participants’ answers of the tasks and an interview with two selected students to get some insights about their problems. As introduction to paraphrasing, both groups of students were given guides on the techniques of paraphrasing, using three practice sets as their preparatory materials. The experimental group of students discussed the answers to the task with their language tutor after each test while the controlled group of students discussed their answers with their group members. After that, both the experimental and controlled groups of students from H3T8 and H1T7 respectively were given a post test evaluation consisting the 3 sets of paraphrasing tasks. Their mean post-test scores were compared against their earlier mean practice scores. Additional data from a semi-structured questionnaire was also distributed to all the students involved in the study besides an open-ended interview with four selected subjects. These were conducted to get further insights pertaining to their struggles and to explain the students' comparative mean scores. The mean scores of the practices and tasks of the experimental group are 7.18 and 10.08 respectively while the experimental group’s practices and tasks mean scores are 8.04 and 8.93 respectively. This clearly shows a marked increase in both groups’ performance, especially the experimental group of participants. This anticipated finding suggests that giving students the exposure of some basic knowledge of the paraphrasing skills as well as peer-tutelage or discussion can help students improve in their overall performance.

Kembali Ke Penerbitan

Mendapatkan Persamaan Bulatan Dengan Menggunakan Persilangan Garis Pembahagi Dua Sama Serenjang.

2009-07-07T00:46:00.000-07:00

Mencari Persamaan Bulatan merupakan salah satu sub-topik dalam Keratan Membulat bagi mata pelajaran Matematik Matrikulasi, QS026. Tinjauan awal yang dilakukan menerusi pemerhatian tingkahlaku pelajar, temubual dan semakan jawapan soalan tutorial pelajar, didapati bahawa kebanyakan pelajar menghadapi masalah dalam mendapatkan persamaan bulatan ini. Kajian ini dilakukan untuk melihat sejauhmana penggunaan persilangan garis pembahagi dua sama serenjang yang diperkenalkan kepada pelajar dapat membantu pelajar semasa mendapatkan persamaan bulatan ini. Responden kajian terdiri daripada 70 orang pelajar aliran fizikal dan hayat sesi 2007/08. Dua kaedah kutipan data telah dilakukan iaitu melalui ujian dan temubual. Ujian pra dan pos dilaksanakan untuk melihat perbezaan pencapaian pelajar sebelum dan selepas penggunaan persilangan garis pembahagi dua sama serenjang bagi mendapatkan persamaan bulatan yang diperkenalkan kepada responden kajian.

Kembali Ke Penerbitan

Sikap Pelajar-Pelajar Program Matrikulasi Terhadap Program “Gemilang Matematik Perakaunan” (Gempak) : Satu Kajian Di Kalangan Pelajar-Pelajar Perakaun

2009-07-07T00:44:00.000-07:00

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti sikap pelajar-pelajar terhadap penyelesaian masalah dalam matematik Program Matrikulasi. Kajian ini menggunakan dua cara untuk mengumpul data. Soalan-soalan ujian matematik digunakan untuk mengenalpasti masalah-masalah yang dihadapi oleh pelajar-pelajar dalam penyelesaian masalah harian matematik manakala soal selidik yang merangkumi aspek-aspek afektif disediakan untuk mengumpul data tentang sikap pelajar terhadap matematik secara am dan kemahiran menyelesaikan masalah harian matematik secara khas. Soalan-soalan ujian dan soal selidik ditadbirkan kepada 34 orang pelajar Perakaunan yang mendapat C- ke bawah. Bagi soalan-soalan ujian, jawapan-jawapan pelajar dikumpul dan dibuat analisis secara kuantitatif, iaitu mengikut peratusan yang menjawab benar atau palsu. Sikap negatif pelajar terhadap matematik adalah disebabkan pelajar selalu tidak faham kehendak soalan dalam penyelesaian masalah. Sikap malas pelajar juga menyumbang kepada kelemahan mereka dalam penyelesaian masalah harian matematik.

Kembali Ke Penerbitan

Kerisauan Matematik Dalam Pembelajaran Matematik Di Kalangan Pelajar Matrikulasi Program Dua Tahun

2009-07-07T00:39:00.000-07:00

Program Matrikulasi semakin berkembang dengan adanya Program Dua Tahun. Program ini menyediakan alternatif kepada pelajar yang agak rendah pencapaiannya di peringkat SPM untuk mengikuti Program Matrikulasi. Berdasarkan keputusan Ujian Semester yang diadakan didapati pencapaian pelajar dalam subjek matematik amat membimbangkan. Oleh itu, faktor yang mungkin mempengaruhi pencapaian pelajar dalam matematik perlulah dikaji. Dalam kajian ini fokus telah diberikan kepada faktor afektif iaitu kerisauan matematik. Tujuan kajian ini ialah untuk mengenalpasti tahap kerisauan matematik di kalangan pelajar Program Matrikulasi Dua Tahun. Secara terperinci, kajian ini bertujuan melihat sama ada terdapat perbezaan min kerisauan matematik berdasarkan jantina dan pendapatan keluarga. Kajian juga melihat hubungan di antara kerisauan matematik dengan pencapaian pelajar dalam matematik. Kajian yang berbentuk tinjauan ini melibatkan 166 orang pelajar di Kolej Matrikulasi Melaka. Instrumen kajian ialah soal selidik kerisauan matematik yang diadaptasi dari soal selidik kerisauan matematik Fennema-Sherman. Data dianalisis dengan kedua-dua statistik deskriptif dan inferensi menggunakan pakej SPSS. Dapatan kajian menunjukkan bahawa tahap kerisauan matematik pelajar Program Matrikulasi Dua Tahun adalah pada tahap yang sederhana. Manakala hasil dari Ujian-t menunjukkan bahawa tidak terdapat perbezaan yang signifikan di antara min kerisauan matematik di antara pelajar lelaki dan perempuan. Selain itu, analisis statistik menggunakan ANOVA pula menunjukkan tidak terdapat perbezaan min yang signifikan dalam kerisauan matematik di antara pelajar yang datang dari keluarga yang berpendapatan tinggi, sederhana dan rendah. Manakala ujian Korelasi tidak menunjukkan hubungan yang signifikan antara kerisauan matematik dengan latar belakang matematik pelajar. Walau bagaimanapun, dapatan kajian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan di antara kerisauan matematik dengan pencapaian matematik pelajar dalam Ujian Semester. Secara keseluruhannya kajian ini menunjukkan bahawa faktor kerisauan matematik adalah antara elemen yang perlu diberi perhatian dalam proses pengajaran dan pembelajaran matematik di kalangan pelajar matrikulasi Program Matrikulasi Dua Tahun.

Kembali Ke Penerbitan

Sikap Pelajar Matrikulasi Dalam Penyelesaian Masalah Kebarangkalian.

2009-07-07T00:37:00.000-07:00

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti sikap pelajar matrikulasi dalam penyelesaian masalah kebarangkalian. Kajian ini ingin melihat sama ada terdapat perbezaan sikap penyelesaian masalah dalam kebarangkalian berdasarkan jurusan. Sampel kajian adalah terdiri daripada 340 orang pelajar kolej matrikulasi. Alat kajian digunakan ialah soal selidik berkaitan sikap penyelesaian masalah dalam kebarangkalian. Sikap yang dikaji terdiri daripada tiga dimensi iaitu kesanggupan, ketabahan dan keyakinan diri dalam menyelesaikan masalah kebarangkalian. Analisis statistik yang digunakan ialah ujian ANOVA satu hala bagi menjawab persoalan kajian. Melalui ujian ANOVA satu hala menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan bagi sikap pelajar matrikulasi dalam penyelesaian masalah kebarangkalian berdasarkan jurusan. Ujian Post Hoc ANOVA Scheffe, mendapati terdapat perbezaan skor min yang signifikan di antara jurusan sains hayat dan perakaunan bagi dimensi kesanggupan dan keyakinan diri.

Kembali Ke Penerbitan

Hubungan Antara Gaya Pengajaran Pensyarah Dengan Pencapaian Pelajar Dalam Matematik

2009-07-07T00:28:00.000-07:00

Kajian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara gaya pengajaran pensyarah dengan pencapaian pelajar dalam subjek matematik. Di samping itu, kajian ini juga bertujuan mengenalpasti gaya pengajaran dominan yang digunakan oleh pensyarah-pensyarah matematik dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Ianya juga ingin melihat sama ada terdapat perbezaan hubungan gaya pengajaran pensyarah berdasarkan jantina, tahap pencapaian dan jurusan. Kajian ini menggunakan kaedah tinjauan. Sampel kajian terdiri daripada 435 orang pelajar kolej matrikulasi. Data kajian dikutip melalui borang soal selidik yang menggunakan ukuran skala Likert lima mata. Analisis statistik yang digunakan ialah Ujian–t, ANOVA satu hala dan Korelasi Spearman Rho bagi menjawab persoalan kajian. Melalui Ujian–t yang dijalankan didapati terdapat perbezaan min yang signifikan bagi gaya pengajaran pensyarah berdasarkan jantina pelajar. Bagi ujian ANOVA satu hala juga didapati terdapat perbezaan min yang signifikan bagi gaya pengajaran pensyarah berdasarkan jurusan. Manakala melalui korelasi Spearman Rho yang dijalankan didapati tidak terdapat hubungan yang signifikan antara gaya pengajaran pensyarah dengan pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Matematik. Selain itu, didapati gaya pengajaran model peribadi merupakan gaya yang paling dominan di kalangan pensyarah.

Kembali Ke Penerbitan

Bengkel Pelaporan Hasil Penyelidikan Pendidikan Zon Selatan

2009-02-10T17:40:00.000-08:00

Bengkel Pelaporan Hasil Penyelidikan Pendidikan Zon Selatan

pada 6 – 9 Oktober 2008

Bilik CoE R&D KMM

2009-02-05T19:58:00.000-08:00

Tajuk Kajian dan Abstrak Kertas Penyelidikan 2008

2009-02-05T19:51:00.000-08:00

Tajuk Kajian dan Abstrak Kertas Penyelidikan 2008

Laman Ilmu

2009-02-05T19:50:00.000-08:00

Bengkel Penulisan Kajian Kolej Matrikulasi Melaka

Sesi Satu - Bentuk Penulisan Kajian
Sesi Dua - Pernyataan Masalah dan Hipotesis
Sesi Tiga - Penulisan Literatur

Penerbitan Bahagian Perancangan Dan Penyelidikan Dasar Pendidikan

Jurnal Penyelidikan 2009/2010 (5.4 MB)

Koleksi Abstrak PHD (1.2 MB)

Abstrak Kajian BPPDP (188.6 KB)

Education In Malaysia 2008 (34.4 MB)

Manual Kajian Tindakan (1013.2 KB)

Direktori Pakar Ver 2007 (1.9 MB)

Pembangunan Pendidikan 2001-2010 (4.7 MB)

Untuk Muaturun (Klik Kanan > Save Link as)

Carta Organisasi

2009-02-05T19:42:00.000-08:00

Klik kiri pada carta untuk paparan yang lebih besar

DASAR KESELAMATAN

2009-02-05T06:58:00.000-08:00

Perlindungan Data
Teknologi terkini termasuk penyulitan data adalah digunakan untuk melindungi data yang dikemukakan dan pematuhan kepada standard keselamatan yang ketat adalah terpakai untuk menghalang capaian yang tidak dibenarkan.

Keselamatan Storan
Semua storan elektronik dan penghantaran data peribadi akan dilindungi dan disimpan dengan menggunakan teknologi keselamatan yang sesuai.

DASAR PRIVASI

2009-02-05T06:57:00.000-08:00

Privasi Anda
Halaman ini menerangkan dasar privasi yang merangkumi penggunaan dan perlindungan maklumat yang dikemukakan oleh pengunjung. Sekiranya anda membuat transaksi atau menghantar e-mel yang mengandungi maklumat peribadi, maklumat ini mungkin akan dikongsi bersama dengan agensi awam lain untuk membantu penyediaan perkhidmatan yang lebih berkesan dan efektif. Contohnya seperti di dalam menyelesaikan aduan yang memerlukan maklum balas dari agensi-agensi lain.

Maklumat Yang Dikumpul
Tiada maklumat peribadi akan dikumpul semasa anda melayari laman web ini kecuali maklumat yang dikemukakan oleh anda melalui e-mel.

Apa yang akan Berlaku jika Saya Membuat Pautan kepada Laman Web yang Lain?
Laman web ini mempunyai pautan ke laman web lain. Dasar privasi ini hanya terpakai untuk laman web ini sahaja. Perlu diingatkan bahawa laman web yang terdapat dalam pautan mungkin mempunyai dasar privasi yang berbeza dan pengunjung dinasihatkan supaya meneliti dan memahami dasar privasi bagi setiap laman web yang dilayari.

Pindaan Dasar
Sekiranya dasar privasi ini dipinda, pindaan akan dikemas kini di halaman ini. Dengan sering melayari halaman ini, anda akan dikemas kini dengan maklumat yang dikumpul, cara ia digunakan dan dalam keadaan tertentu, bagaimana maklumat dikongsi bersama pihak yang lain.

PENAFIAN

2009-02-05T06:54:00.001-08:00

Kerajaan Malaysia, Kementerian Pelajaran Malaysia dan Kolej Matrikulasi Melaka adalah tidak bertanggungjawab bagi apa-apa kehilangan atau kerugian yang disebabkan oleh penggunaan mana-mana maklumat yang diperolehi dari laman web ini

SEMINAR PENYELIDIKAN PENDIDIKAN 2008

2009-02-05T06:31:00.001-08:00

Bahagian Matrikulasi Kementerian Pelajaran Malaysia (BMKPM) telah menganjurkan Seminar Penyelidikan Pendidikan pada 2–5 Disember 2008, di Selesa Beach Resort, Port Dickson.

Dalam seminar tersebut, sebanyak 30 kertas penyelidikan telah dibentangkan. Sebelum itu, saringan awal telah dibuat di peringkat zon meliputi Zon Utara, Zon Selatan dan Zon Labuan pada 6 – 9 Oktober 2008. Majlis Perasmian Penutupan telah disempurnakan oleh oleh Pengarah Bahagian Matrikulasi, Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM), iaitu Yang Berbahagia Dato’ Dr. Zainal Abidin b. Ahmad

Kolej Matrikulasi Perlis (KMP) telah berjaya menjulang Piala Pusingan Ketua Setiausaha Kementerian Pelajaran Malaysia kerana berjaya menampilkan penyertaan terbanyak iaitu 6 buah kertas kajian penyelidikan.

Kertas penyelidikan terbaik pula telah dimenangi oleh Pn. Zubaidah Binti Mohamad dari Kolej Matrikulasi Johor dengan kertas penyelidikan bertajuk “Costing Plan”: Meningkatkan Kemahiran Mengenalpasti, Membandingkan dan Mengaplikasikan Item-item Kos. Seminar ini diharapkan dapat dijadikan pemangkin untuk penghasilan kertas kajian yang lebih banyak dan berkualiti di masa depan.

BENGKEL PELAPORAN HASIL PENYELIDIKAN PENDIDIKAN ZON SELATAN 2008 (BPHPP)

2009-02-05T06:14:00.000-08:00

Kolej Matrikulasi Melaka sebagai CoE R&D telah diberi penghormatan sebagai tuan rumah bagi Bengkel Pelaporan Hasil Penyelidikan Pendidikan 2008 bagi Zon Selatan. Bengkel ini telah diadakan pada 6 – 9 Oktober 2008. BPHPP Zon Selatan ini telah berlangsung di Seri Warisan Resort, Melaka. Bagi BPHPP Zon Selatan, sebanyak 54 kertas telah dibentangkan oleh KMM, KMPh, KMNS dan Kmj bersama kehadiran 4 orang penilai daripada IPTA. Walaupun masih dalam suasana sambutan Aidil Fitri, semua pembentang dan ahli jawatankuasa program telah menjalankan tugas dengan bersungguh-sungguh bagi menjayakan program tersebut.

Hasil daripada Bengkel Pelaporan tersebut, sebanyak 30 kertas telah berjaya untuk disenarai pendek bagi dibentang dalam Seminar Penyelidikan Penyelidikan Pendidikan Program Matrikulasi, Kementerian Pelajaran Malaysia yang telah diadakan pada 2—5 Disember 2008 di Selesa Beach Resort, Port Dickson.

Secara keseluruhannya, para peserta cukup berpuas hati dengan input yang diperolehi sepanjang bengkel dan berharap agar ianya dapat diadakan lagi dengan penglibatan lebih ramai peserta dan pembentang kertas kajian.

PENOLONG PENGARAH II R&D BMKPM

2009-02-05T06:10:00.001-08:00

Cik Noor Jannah Firdouse binti Ismail @ Khori

Perpindahan mantan Setiausaha JK R&D KMM ke Bahagian Matrikulasi sebagai Penolong Pengarah R&D II pada tanggal 10hb Jun 2008.

Cik Noor Jannah Firdouse binti Ismail @ Khori juga merupakan pensyarah Biologi dan berkhidmat di KMM sejak tahun 2003. Menyertai anggota kerja R&D pada tahun 2005.

Banyak usaha kerjasama yang telah diberikan oleh beliau dalam membantu menjayakan JK R&D KMM. Beliau juga pernah menyertai beberapa Seminar Penyelidikan Pendidikan Program Matrikulasi.

Jasa mu dikenang.

UCAPAN TERIMA KASIH

2009-02-05T06:04:00.000-08:00

Puan Haziyah Binti Abdul Aziz

Pihak Jawatankuasa CoE R&D mengucapkan jutaan terima kasih kepada Puan Haziyah Binti Abdul Aziz yang telah menjalankan tugas sebagai penyelaras CoE R&D KMM sebelum ini. Segala bantuan dan idea yang bernas yang dicurahkan oleh Puan Haziyah bagi menjana kecemerlangan CoE R&D KMM amat kami hargai.

Terima kasih Puan Hazyiah, budi mu di kenang.

“ Pulau Pandan jauh ketengah
Gunung Daik bercabang tiga
Hancur badan dikandung tanah
Budi yang baik dikenang Jua”

PENYELARAS CoE R&D KMM

2009-02-05T05:59:00.000-08:00

Puan Ramnah bt Abu Samah

Puan Ramnah bt Abu Samah secara rasminya telah memegang jawatan sebagai Ketua Jabatan Matematik Kolej Matrikulasi Melaka bermula 16 Jun 2008. Dengan pelantikan ini beliau secara rasminya merupakan Penyelaras CoE R&D KMM.

Tugas Penyelaras CoE R&D sebelum ini telah di sandang oleh Pn. Haziyah Bt. Abd. Aziz yang menjalankan tugas sebagai Ketua Jabatan Matematik. Ini berikutan perpindahan Dr. Baiduriah Bt Yaakob ke Bahagian Matrikulasi yang menjawat jawatan sebagai Ketua Sektor Hal Ehwal Akedemik.

PERASMIAN PUSAT KECEMERLANGAN PENYELIDIKAN DAN PEMBANGUNAN KOLEJ MATRIKULASI MELAKA

2009-02-05T05:52:00.000-08:00

Simbolik perasmian acara memotong reben oleh Dato' Pengarah

Tanggal 28 Jun 2008, sejarah terlakar di Kolej Matrikulasi Melaka khususnya bagi Pusat Kecemerlangan Penyelidikan dan Pembangunan (CoE R&D) dengan berlangsungnya majlis perasmian Bilik CoE R&D yang telah disempurnakan oleh Yang Berbahagia Dato’ Dr. Zainal Abidin Bin Ahmad, Pengarah Bahagian Matrikulasi.

Perasmian ini juga adalah merupakan sebahagian daripada pengisian bersempena Majlis Pelancaran Sambutan Satu Dekad Program Matrikulasi KPM yang telah diadakan di Kolej Matrikulasi Melaka.

Aturcara perasmian dimulai dengan pemotongan reben di pintu masuk Bilik CoE R&D oleh Yang Berbahagia Dato’ Dr. Zainal Abidin Bin Ahmad. Beliau yang turut diiringi oleh para pengarah dan wakil kolej-kolej matrikulasi kemudiannya menandatangani plat perasmian. Seterusnya Pn. Haziyah Bt Abd Aziz, selaku penyelaras CoE R&D memberikan taklimat ringkas berkenaan aktiviti dan perancangan yang telah dijayakan oleh CoE R&D KMM. Sebaik sahaja selesai taklimat, para hadirin telah disajikan dengan tayangan slaid sejarah perkembangan CoE R&D KMM.

Sebelum mengakhiri lawatan, Dato’ Dr. Zainal Abidin telah menurunkan tanda tangan di dalam buku pelawat CoE R&D. Secara simboliknya majlis perasmian tersebut telah diakhiri dengan acara memotong pulut kuning oleh Yang Berbahagia Dato’ Dr. Zainal Abidin Bin Ahmad.

Pihak Jawatan kuasa CoE R&D Kolej Matrikulasi Melaka mengucapkan ribuan terima kasih semua pihak yang telah terlibat dalam menjayakan majlis ini.

BENGKEL PENULISAN SOROTAN KAJIAN

2009-02-04T22:57:00.000-08:00

Bengkel Penulisan Sorotan Kajian telah dilaksanakan pada 5 jun 2008 bertempat di Bilik Mesyuarat Utama dan Pusat Sumber Kolej Matrikulasi Melaka. Bengkel ini berjalan secara dua hala di antara penceramah jemputan Prof. Madya Dr. Mohd Majid Konting dari Universiti Putra Malaysia dengan penyelidik kertas kajian 2008.

Objektif bengkel ini ialah untuk memahami konsep sorotan kajian dengan lebih terperinci, membina dan meningkatkan kemahiran penulisan sorotan kajian. Semoga penyelidik Kertas Kajian 2008 dapat memanfaatkan apa yang telah dibincangkan.

KURSUS ‘TRAINING OF TRAINER’ (TOT) SIRI 2

2009-02-04T22:48:00.001-08:00

En Hamzam sedang menyampaikan input kepada peserta Klinik R&D

Pada 23 Mei 2008, kursus ‘Training of Trainer’ (TOT) siri 2 telah dilaksanakan dengan jayanya. Bertempat di Bilik CoE R&D KMM, ahli-ahli jawatankuasa R&D telah diberi pendedahan berkenaan teknik statistik menganalisis data iaitu ujian-t dengan menggunakan perisian SPSS. Kursus ini dikendalikan oleh En Hamzan bin Ahmad.

TOT ini merupakan latihan secara intensif kepada ahli-ahli jawatankuasa R&D bagi meningkatkan kemahiran mereka dalam penggunaan perisian SPSS. Diharapkan ahli-ahli jawatankuasa akan menyebarluas kemahiran mereka kepada warga KMM yang lain. Seterusnya dapat meningkatkan kualiti dalam penghasilan kajian di masa akan datang.

KURSUS KAJIAN TINDAKAN PERINGKAT ‘INTERMEDIATE’

2009-02-04T22:42:00.001-08:00

Kursus Kajian Tindakan Peringkat Intermediate telah dilaksanakan pada 4 April 2008 di Bidara Puteri Beach Resort, Pantai Puteri. Kursus ini merupakan kesinambungan daripada kursus kajian tindakan peringkat ’beginner’ yang telah diadakan pada tahun 2007.

Pn. Nur ’Ashiqin Najmuddin telah dijemput sebagai penceramah dan lebih kurang 40 orang pensyarah dari pelbagai unit telah hadir.Intipati kursus ini adalah berkenaan pemikiran kritis dan refleksi dalam kajian tindakan.

Cik Dalina Daud menyampaikan cenderamata kepada Pn. Nur ’Ashiqin Najmuddin

KEMUDAHAN TERKINI DI BILIK COE R&D KMM

2009-02-04T22:20:00.000-08:00

Bilik CoE R&D KMM kini telah menawarkan beberapa kemudahan dan perkhidmatan untuk warga kolej. Di antara kemudahan yang disediakan ialah bahan-bahan rujukan seperti sampel kertas kajian dan buku penyelidikan. Manakala perkhidmatan yang ditawarkan ialah konsultansi antara penyelidik dengan tenaga kepakaran dalaman CoE R&D KMM. Konsultansi ini diadakan berdasarkan permintaan.

Bilik ini juga dilengkapi peralatan ICT seperti komputer, capaian internet, pencetak dan perisian statistik. Warga kolej yang berminat untuk mendapatkan perkhidmatan dan kemudahan yang ditawarkan dialu-alukan untuk berkunjung ke bilik COE R&D.

Galeri Gambar

2009-02-04T22:00:00.000-08:00

Bengkel Pelaporan Hasil Penyelidikan Pendidikan Peringkat Zon Selatan 2009

Bengkel Pelaporan Hasil Penyelidikan Pendidikan Peringkat Zon Selatan 2008

Majlis Perasmian CoE R&D KMM

Bilik CoE R&D KMM

Perasmian CoE R&D KMM

2009-02-03T22:29:00.000-08:00

Gambar Sekitar Perasmian CoE R&D KMM
28 Jun 2008

Acara memotong reben oleh Dato' Pengarah BMKPM memulakan majlis.

Dato' Pengarah Menandatangani Plat Perasmian

Dato' Pengarah bertanyakan sesuatu kepada Penyelaras CoE R&D KMM

Hadirin yang hadir sewaktu perasmian CoE R&D KMM

Dato' Pengarah tekun meneliti risalah yang diedarkan.

Hadirin yang hadir sewaktu perasmian CoE R&D KMM.

Dato' Pengarah bersama Tuan Pengarah KMM.

Dato' Pengarah bersama Tuan Pengarah KMM sedang mendengar Taklimat CoE R&D KMM.

Taklimat tentang CoE R&D KMM disampaikan oleh Penyelaras CoE R&D KMM.

Dato' Pengarah menandatangani Buku Pelawat.

Acara diakhiri dengan memotong pulut kuning.

Berita CoE R&D KMM

2009-02-03T22:17:00.000-08:00

KURSUS DALAMAN UNIT MATEMATIK KMM: KAJIAN TINDAKAN

Pada 25 Februari 2010, Unit Matematik KMM telah melaksanakan satu kursus dalaman yang bertajuk Kursus Kajian Tindakan. Bertempat di Bilik Banquet Kolej Matrikulasi Melaka, seramai 35 peserta terlibat yang terdiri daripada pensyarah dari Jabatan Matematik. Dr. Bity Salwana Bt Alias dari EPRD telah di jemput bagi menyampaikan input-input yang berguna yang berkaitan dengan Kajian Tindakan. (berita penuh)

SEMINAR PENYELIDIKAN PENDIDIKAN 2008

Bahagian Matrikulasi Kementerian Pelajaran Malaysia (BMKPM) telah menganjurkan Seminar Penyelidikan Pendidikan pada 2–5 Disember 2008, di Selesa Beach Resort, Port Dickson. (berita penuh)

BENGKEL PELAPORAN HASIL PENYELIDIKAN PENDIDIKAN ZON SELATAN 2008 (BPHPP)

Kolej Matrikulasi Melaka sebagai CoE R&D telah diberi penghormatan sebagai tuan rumah bagi Bengkel Pelaporan Hasil Penyelidikan Pendidikan 2008 bagi Zon Selatan. Bengkel ini telah diadakan pada 6 – 9 Oktober 2008. (berita penuh)

PERASMIAN PUSAT KECEMERLANGAN PENYELIDIKAN DAN PEMBANGUNAN KOLEJ MATRIKULASI MELAKA

Tanggal 28 Jun 2008, sejarah terlakar di Kolej Matrikulasi Melaka khususnya bagi Pusat Kecemerlangan Penyelidikan dan Pembangunan (CoE R&D) dengan berlangsungnya majlis perasmian Bilik CoE R&D yang telah disempurnakan oleh Yang Berbahagia Dato’ Dr. Zainal Abidin Bin Ahmad, Pengarah Bahagian Matrikulasi. (berita penuh)

PENOLONG PENGARAH II R&D BMKPM

Perpindahan mantan Setiausaha JK R&D KMM ke Bahagian Matrikulasi sebagai Penolong Pengarah R&D II pada tanggal 10hb Jun 2008. (berita penuh)

UCAPAN TERIMA KASIH

Pihak Jawatankuasa CoE R&D mengucapkan jutaan terima kasih kepada Puan Haziyah Binti Abdul Aziz yang telah menjalankan tugas sebagai penyelaras CoE R&D KMM sebelum ini. (berita penuh)

PENYELARAS CoE R&D KMM

Puan Ramnah bt Abu Samah secara rasminya telah memegang jawatan sebagai Ketua Jabatan Matematik Kolej Matrikulasi Melaka bermula 16 Jun 2008. Dengan pelantikan ini beliau secara rasminya merupakan Penyelaras CoE R&D KMM. (berita penuh)

BENGKEL PENULISAN SOROTAN KAJIAN

Bengkel Penulisan Sorotan Kajian telah dilaksanakan pada 5 jun 2008 bertempat di Bilik Mesyuarat Utama dan Pusat Sumber Kolej Matrikulasi Melaka. (berita penuh)

KURSUS ‘TRAINING OF TRAINER’ (TOT) SIRI 2

Pada 23 Mei 2008, kursus ‘Training of Trainer’ (TOT) siri 2 telah dilaksanakan dengan jayanya. (berita penuh)

KURSUS KAJIAN TINDAKAN PERINGKAT ‘INTERMEDIATE’

Kursus Kajian Tindakan Peringkat Intermediate telah dilaksanakan pada 4 April 2008 di Bidara Puteri Beach Resort, Pantai Puteri. (berita penuh)

KEMUDAHAN TERKINI DI BILIK COE R&D KMM

Bilik CoE R&D KMM kini telah menawarkan beberapa kemudahan dan perkhidmatan untuk warga kolej. Di antara kemudahan yang disediakan ialah bahan-bahan rujukan seperti sampel kertas kajian dan buku penyelidikan. (berita penuh)

Soalan Lazim

2009-02-03T21:51:00.000-08:00

Kenapa pensyarah perlu membuat penyelidikan/Kajian Tindakan sedangkan pada pandangan guru tugas tersebut adalah tugas Kementerian Pelajaran Malaysia?

Jawapan :

Secara amnya penyelidikan pendidikan di Malaysia dijalankan dalam dua peringkat iaitu peringkat makro dan mikro. Di peringkat makro, penyelidikan dijalankan oleh agensi-agensi di bawah Kementerian Pelajaran dan universiti tempatan. Di peringkat mikro pula, penyelidikan dijalankan secara kecil-kecilan oleh institusi pendidikan seperti sekolah, maktab perguruan, Matrikulasi atau universiti.

Tujuan dan fokus penyelidikan yang dijalankan adalah pelbagai. Di peringkat makro, penyelidikan kebanyakannya tertumpu kepada penilaian dasar dan penilaian program-program pendidikan. Manakala di peringkat mikro, penyelidikan yang dijalankan di sekolah, Matrikulasi, maktab perguruan atau universiti banyak bertumpu kepada pengajaran dan pembelajaran. Pelbagai kaedah penyelidikan telah digunakan sama ada penyelidikan gunaan atau Kajian Tindakan. Penyelidikan ini dijalankan secara kolaboratif atau sebagai latihan ilmiah untuk program pasca siswazah di universiti dan juga sebagai sebahagian daripada keperluan program latihan dalam perkhidmatan di maktab-maktab perguruan.

Menurut Bennett (1993) guru menganggap penyelidikan sebagai satu kegiatan tambahan atau sampingan yang lebih membebankan. Ini kerana guru tidak melihat perkaitan yang rapat di antara pengajaran dan penyelidikan. Penyelidikan atau Kajian Tindakan perlu dilakukan untuk melihat kesediaan pensyarah dan pihak pentadbir melakukan perubahan berdasarkan penyelidikan yang relevan dengan konteks dan pengalaman sendiri.

Kembali Ke Soalan Lazim

Soalan Lazim

2009-02-03T21:44:00.000-08:00

Bagaimana pensyarah yang tidak begitu mahir dengan statistik hendak menjalankan penyelidikan/Kajian Tindakan?

Jawapan :
Ramai di kalangan pensyarah memikirkan bahawa penyelidikan/Kajian Tindakan yang dibuat tentang pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas ataupun Kolej perlu menggunakan soal selidik dan datanya diproses menggunakan pakej pemprosesan data yang tertentu seperti "Statistical Package for Social Sciences"(SPSS) atau SAS. Sebenarnya pensyarah yang hendak menjalankan Kajian Tindakan di kelas atau kolej masing-masing tidak perlu mahir dengan statistik yang canggih terutama statistik inferential (seperti Ujian t atau Anova), cukup dengan statistik yang mudah seperti peratusan, kekerapan atau min. Untuk menjalankan Kajian Tindakan memadai dengan analisis bersifat kualitatif dengan teknik dan kaedah berbentuk diskripsi dan naratif yangmana kaedah pengutipan data secara temubual ataupun pemerhatian. Perlu diingat tujuan pensyarah menjalankan Kajian Tindakan bukannya untuk membuat generalisasi daripada dapatan kajian tetapi melalui Kajian Tindakan pensyarah mendapat sumber maklumat untuk memahami amalan pengajaran pensyarah dan amalan pembelajaran pelajar supaya pensyarah dapat memperbaiki amalan pensyarah dalam pengajaran dan pembelajaran.

Kembali Ke Soalan Lazim

Soalan Lazim

2009-02-03T21:38:00.000-08:00

Bagimana saya hendak melaksanakan satu kajian penyelidikan pendidikan?

Jawapan:

Tulis satu perkara yang hendak diperbaiki dalam proses P&P di bilik tutoran/amali/kuliah anda .
Mengapakah anda berpendapat perkara tersebut perlu diperbaiki ? Tuliskan rasional anda.
Tuliskan cadangan yang mungkin boleh diambil untuk menyelesaikan masalah di atas
Tuliskan tindakan awal yang anda akan ambil untuk mengatasi masalah tersebut.
Bincangkan dengan rakan sejawat anda tentang kajian yang akan dijalankan.
Berkunjung ke bilik CoE R&D untuk mendapat pandangan dan maklumat lanjut.

Kembali ke Soalan Lazim

Soalan Lazim

2009-02-03T21:25:00.000-08:00

Apakah kepentingan kajian tindakan

Jawapan

Mendapat sumber maklumat penting untuk memahami amalan pengajaran pensyarah, amalan pembelajaran pelajar, keadaan pelajar, suasana dalam bilik tutoran dan sebagainya.
Dapat merancang huraian mata pelajaran dengan lebih berkesan.
Dapat mempelbagaikan kaedah pengajaran dan pembelajaran, memudahkan pencapaian objektif dan dapat pula memahami, mengubah dan memperbaiki amalan sendiri.
Meningkatkan penggunaan bahan dan membentuk jalinan kerja yang lebih aktif dan efektif.
Dapat menyediakan pensyarah sebagai penyelidik yang kritikal, kaya dengan idea baru, sanggup menerima perubahan dan berupaya membuat penilaian terhadap kurikulum dan kokurikulum.
Membentuk budaya penyelidikan sebagai asas dalam membuat sebarang perancangan untuk tindakan.
Merapatkan perhubungan di antara pensyarah yang terlibat melalui kerjasama secara kolaboratif.

Kembali ke Soalan Lazim

Soalan Lazim

2009-02-03T21:13:00.000-08:00

Direktori

2009-02-03T20:53:00.000-08:00

Unit Pembangunan dan Latihan

Unit Dokumentasi

Unit Sokongan Operasi

Unit Sebaran Informasi

Visi, Misi & Objektif

2009-02-03T17:47:00.001-08:00

KOLEJ MATRIKULASI MELAKA

PUSAT KECEMERLANGAN PENYELIDIKAN DAN PEMBANGUNAN (CoE R&D)

VISI:

"MENJADI PENERAJU KECEMERLANGAN DALAM PENYELIDIKAN DAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN"

MISI:

"MELONJAKKAN KECEMERLANGAN R&D MELALUI PENEMUAN BARU DALAM BIDANG PENYELIDIKAN PENDIDIKAN"

OBJEKTIF:
MEMBUDAYAKAN PENYELIDIKAN PENDIDIKAN
MEMBANGUNKAN TENAGA PAKAR DALAM PENYELIDIKAN
MENJALIN PERKONGSIAN PINTAR DENGAN KOLEJ-KOLEJ MATRIKULASI DAN IPT

Sekapur Sirih

2009-02-03T17:32:00.000-08:00

Terima kasih kerana meluangkan masa berharga anda melayari laman web C0E R&D Kolej Matrikulasi Melaka. Laman web ini telah dibangunkan sebagai salah satu inisiatif dalam usaha bersepadu bagi memastikan matlamat menjadikan Kolej Matrikulasi Melaka sebagai pusat kecemerlangan penyelidikan dan pembangunan (CoE R&D) yang terunggul akan dapat dicapai. Hasrat ini adalah merupakan antara strategi utama Bahagian Matrikulasi dalam usaha menjenamakan Program Matrikulasi.

Proses penjenamaan ini penting agar Program Matrikulasi sentiasa relevan dengan perkembangan pendidikan semasa. Apatah lagi, idea ini seiring dengan hasrat Kementerian Pelajaran untuk melonjakkan kecemerlangan institusi pendidikan dan memartabatkan profesion keguruan sepertimana yang tercatat di dalam Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2006-2010 (PIPP).

Kewujudan laman web ini adalah hasil kombinasi kepakaran dalaman warga kolej dan juga iltizam untuk menjadikan Kolej Matrikulasi Melaka lebih berdaya saing. Usaha secara berterusan turut digiatkan bagi menambahbaik isi kandungan dan persembahan laman web ini. Justeru, saya amat menghargai dan menyanjung tinggi segala inisiatif serta idea yang telah dicurahkan oleh semua pihak dalam membangunkan laman web ini.

Saya menaruh keyakinan dengan wujudnya laman web ini, pastinya akan membuka lebih banyak ruang kepada warga Kolej Matrikulasi Melaka khususnya, untuk mendekatkan diri kepada usaha-usaha penyelidikan. Saya juga menyeru agar laman web ini digunakan sebagai salah satu landasan ke arah membudayakan konsep perkongsian ilmu di kalangan warga kolej. Di samping itu, explorasi terhadap input-input baru di dalam dunia penyelidikan perlulah sentiasa diambil perhatian agar laman web ini akan menjadi lebih mantap dan seterusnya menjadi titik rujukan yang berkredibiliti.

Akhir sekali saya berharap agar pengguna laman web ini akan memperolehi manfaat menerusi bahan-bahan atau isi kandungan yang telah disediakan.

Sekian terima kasih.

EN. IDRIS BIN ISMAIL
PENGARAH KOLEJ MATRIKULASI MELAKA